《神明转世他决定不做人了》今我弗思

216、归客（五）

　　我的眼中日夜界限分明，属于暗夜的那部分如同幽灵，他们不会在白日来到我身边，除非是表演特质特别强的人，否则我也不会允许。
　　绝大部分人在狂热情绪中都维持不了理智，至于我，更像是从未狂热过。
　　两边开始交错的契机，也是在一个秋天。新生入学，我获得了一个学生。
　　当然，我有很多学生。但只有这一个，我真的把他当成我的学生。

　　对于世界上所有人，是讨厌，还是喜欢，我一眼就能判断。
　　而对方是否契合，自从赵老师之后，我再也不会犯这种错误。有时候缓和地向他透露一点，绝不吓着他，对他的猜测绝对引导，但从不承认，也不否认。
　　这名学生确实出色。
　　他所行动的，就是我想要的，而且在他身上我看不出表演的痕迹。

　　十月的桂花开了，比起丹桂金桂，我更喜欢银桂。
　　嗅了嗅桂花的香味，借着枝叶的遮挡，我轻轻折下一段，拢在衣袖中。

　　“老师很喜欢桂花？但也不用偷偷摸摸摘。”
　　他的靴子踩过落叶，一阵轻微的簌簌声。
　　我转过头，对他微笑：“你来了。”
　　“您吩咐的那些，已经准备完毕。”
　　“嗯。”我将那枝桂花递给他，他伸手接了，眉眼乖顺，清浅地露出笑容，两颊的酒窝微微漾起。
　　“昨晚打碎的花瓶……”我蹙着眉想了想。
　　“要嫁祸还是清理掉？”他很自然地接上话。
　　“你看着办吧。”我说，“反叛的那几个，还是去开精神鉴定。”
　　“老师，我必须说，您对他们太温柔了。”他明显不赞同。
　　我知道他的意思是什么。开精神鉴定，送入精神病院，这些人就不会死，也不会被量刑。
　　事实上，除了那个男的，我几乎不做越俎代庖的事，也不会让他们做。追随我的是一群太过年轻的人，在尚且年少的年纪就做亡命之徒，显然是一种浪费。
　　“死亡太痛快了。”
　　他停顿片刻，最后轻轻笑起来：“是。”

　　我带他回了家，我开车，他抱着花枝坐在副驾驶。
　　车载香水的味道完全被新鲜的桂花香艳压下去。
　　我把他带到三楼，带到我的画室，他喜欢撒一些无伤大雅的娇，让我牵着他的手作画。
　　我低头看着他阳光的笑。

　　他的目光很干净。
　　看向我的时候尤为专注。

　　我清楚记得他与我的初见。
　　一个下大暴雨的盛夏，他抱着一只粉嫩的兔子，躲到了我家院子的花架下。
　　我撑着伞走过去时，他和怀里的兔子一起抬起头，眼巴巴地看着我。

　　很干净很纯粹的人。
　　却向往黑暗。

　　“老师。”
　　他轻声叫我。我也喜欢听他这么叫我。
　　他第一次这么叫我，是抱着一包小雏菊，敲响了我家的门，对我说教师节快乐。

　　也是那天，他暴露野心，恳求我用墨水在他洁白的衬衫上作画。

　　“你为什么选择我？”我垂眸看他，我承认我是有刁难的意思。
　　但是他不畏刁难。
　　“因为您的身边充满异类，但你从不用异样的眼光看他们。”
　　我看向那捧雏菊，不置可否的间隙中，一阵风吹来，吹落了嫩黄色的花瓣，也吹落了门口的几片无尽夏。

　　我终究让他进了门。
　　那件衬衫，现在印满了黑色的雏菊。

　　矿石颜料在加了油的研磨中逐渐变得均匀细腻，焕发出动人的光泽。
　　我握着他的手，蘸取一寸克莱因蓝。那抹纯净无杂的蓝，在他微闪的眸子下仿佛活了过来，流淌在亚麻画布上。
　　他很开心，扭头看着我，眼里满是孩子的笑。

　　我的颜料架上摆满了瓶瓶罐罐，有些是粉末，有些是液体，或柔软或粘稠。
　　他指着一瓶血红色的提取液问我，为什么这瓶红颜料这么红。
　　我说因为那是血。
　　那是一罐从血里提取出来的颜料，遇到氧气就会迅速变黑。
　　他记得我说过的话，飞快取出一个瓶盖的量，搅进蓝。
　　画布上的颜色慢慢变紫，如梦如幻。
　　他拿出塑料剂，将不断变化的血液永恒定格在此刻的状态，就像把一只蝴蝶轻轻留在梦境。

　　深蓝的背景，梦幻的紫架，淡黄的花。
　　唯一明亮的地方恰恰是被践踏在泥泞里。

　　落完最后一笔，我淡淡开口：“你还是那个想法吗？”
　　“是的。”他非常坚定，他的眼睛告诉我他从未动摇。

　　“你知道这意味着什么吗？当你选择站在光的对立面，所有事情都会倒转。你看待问题的方式，再也不会被那些人理解，尽管如此，你也选择变成‘异类’吗？”
　　“是的。”
　　“为什么？”

　　“我不喜欢平庸，我喜欢独特。”这是他以前的答案。
　　“我觉得，世上本无对立的说法，能同时存在的两个事物，就不存在极端矛盾。”这是他现在的答案，他站起身，继续说道，“如果世人将不是病症的存在，定为病症；不是罪恶的存在，定为罪恶；不存在的反派角色，定为反派，将给这些被打上“异类”标签的人，带来多大的伤害？
　　我想，这样的秩序与规则，必须被颠覆。”

　　事已至此，我已经无法再阻拦他。
　　“难的不是怎样变成‘特殊’，而是变成‘特殊’之后要怎样存活。”我姑且好心地指出。
　　“不能把所有人都变得特殊吗？”
　　我摇摇头，反问他：“能把世上所有罪犯都变为普遍意义上的好人吗？”
　　这次，轮到他摇头。
　　“所以，就是这样。”我把画架上的钉子取下来。
　　“那么老师，您是好人，还是坏人呢？或者说，您作为好人的时候做些坏事？在作为坏人的时候做些好事？”
　　他一面说，一面帮我拆下画布。

　　“我从来不考虑这个问题，关注世俗的善恶是没有意义的。”
　　他笑了，“您做这些事情，没有想过替什么人伸张正义吗？”
　　“我不是个侠义的人。”
　　“那您为什么不选择袖手旁观呢？”
　　“谁知道呢，我最初只是想躲开会妨碍我的人。”
　　“那您现在是什么人呢？”
　　“什么人也不是。”
　　“懂了，您讨厌给自己下定义。”
　　“我讨厌所有定义。”
　　“那您用什么方式去形容一切呢？”
　　“我只陈述，不形容。”