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16、老师 ...
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在这之后，校长找陆曦谈了一次话。和陆曦想象中的大腹便便中年男人不一样，第三基地学校的校长是一个中年女性，带着黑框眼镜，黑发柔顺的搭在肩膀上。
她似乎是知道了一点内情，并没有继续盘问些陆曦什么东西，只是再三嘱咐陆曦不在再把污染件检测器的事儿说出去，哪怕是和学校其他老师。
陆曦自然是一口答应下来，两个人再一次恢复了相对无言的状态。
“上面让我……好好培养你。”校长最后还是先开口了，“你辅助王月研究员写了一份报告单吧，在研究院闹得沸沸扬扬的，已经出名到我这边了。”
陆曦愣了下，辅助吗？
她点了点头。
“能在看出来笔记还有些稚嫩，但是对于一个新人来说已经十分出彩了。”校长把手上的屏幕转向陆曦的方向。
“你应该还没看过最终稿吧，这边刚上传到网站上，你也可以看看。”
陆曦闻言看过去，就见上面的图片完全不是自己写的那张报告单。
上面有两种笔迹，都是完全陌生的，
其中一种占了主要的篇幅，相比起来流畅自然，但是依旧显得生硬。
另外一种，则有点惨不忍睹，陆曦大概上了小学之后就没再写过这样粗糙的字了。
但是仔细看过去，上面的内容却全都是自己自己那份报告单上的东西。
这显然是根据那份报告单，王月再次转写的产物。
“很不错，继续保持，陆曦。”校长轻轻叹了口气，像是想起什么似的补充道，“楚争鸣的事儿也别往外说了，拜托。”
陆曦一时间不知道该说些什么，她的视线在那张不是自己写出来的报告单上转了两圈，重新回到校长的脸上，“可以，但我还有个问题。”
“什么？”
“基地派来的老师最后的结果都是什么？”陆曦咬了下舌尖，见对方没有立即回答又追问道，“比如楚争鸣老师，这种事故发生之后，她怎么办？”
校长有点头痛的揉了揉眉角，“刚刚不是答应了……”
“‘不往外说’，但是咱们两个连带楚争鸣老师都是内人，是当事人吧？”陆曦打断她的话，态度很坚决，语气却是十二分的诚恳，“校长，学校玻璃碎了我可是差点就被污染物污染，我实在是太害怕嘛。”
校长盯着陆曦，一时间面色如土。
【……你什么语气？】3321吐槽道，【人家校长都被你恶心到了。】
“怎么会，我说的全是实话，我真的害怕死了。”陆曦面无表情回答道。
那边校长的表情终于从僵硬中稍微松动了一点，她问道：“你和凌队……什么关系？”
“这事儿和凌队有关系吗？”
“……倒是没关系，”校长叹了口气，把陆曦面前的屏幕再次转回自己的方向，在密密麻麻的文件中点了几下，“这件事儿在研究院不是秘密，你想知道的话，也不会不可以。”
女人选好了内容，屏幕再次转回陆曦面前。
是PPT，图文并茂那种。
【试剂3-12】
【该试剂作用为通过生物技术转化抑制异化因子，通过破坏异化因子的载体细胞从而达成降低污染值的目的。】
下边还配了这种试剂的图片，液体呈现黄褐色，较为清澈。
“能读懂吗？”校长虽然这么问，但是还是没等陆曦回答就做出了解释。
“基地分派下来的老师在接触污染物之后，注射这种试剂，从而达到减少体内异化因子从而维持性命的目的，至于你问最后的结果……会被上面回收。”
陆曦了然，问道：“回收的时候，他们还是活的人类吗？”
【问这么尖锐？】3321惊讶。
就见校长也有点犹豫，但是还算是坦诚道：“你说的这两个条件，一般只能满足一个。”
活着的，是人类的。
只能二选一的话，要么是活的污染物，要么是死掉的人……或者是死掉的污染物吧。
陆曦一时间对这种不把人当人的行为有点哑然，她轻轻咬了下下唇，接着问道：“所以这种技术被应用到了医院吗？”
“医院？”
陆曦改口道：“被应用到了救人的地方吗？被感染的普通人。”
校长盯着陆曦看了好一会儿，这次陆曦无比清晰的在她眼中读出了诧异和震惊。
她没再叹气，她只是平静的说：“没有，我们也希望这种技术可以应用在意外被污染的普通人身上，但是普通人用不了这种药。”
“研究员不就是普通人？”
“那些老师，不是普通人。”校长抿了抿唇，“他们以前是能力者。”
以前是？
能力者不是被污染物的一种特殊表类型吗？为什么能力者还能变回没有能力的普通人？
陆曦皱了眉头，刚打算继续追问，就见校长把双手很慢，但是很用力的按在办公桌上。
“陆曦同学，今天你问的已经太多了，我不能再和你说了。”她依旧是一副温和的样子，而是语气十二分坚定，“这些消息是因为凌队和上面研究院的原因才会告诉你，但是这些消息也是让你管好嘴巴的筹码。”
女人从陆曦面前抄起那个放映着PPT的屏幕，下了逐客令：“你可以回去了。”
门外的能力者就要推门而入，陆曦笑着率先一步站起身按住没完全打开的门，“不麻烦了你们，我自己可以回去。”
她朝校长鞠了鞠躬，绕开门后的两个能力者，走出了校长办公室。
【她着急了，你问的问题都太锐利了。】3321道。
陆曦盯着脚尖，得出结论道：“凌如故说的对。”
【？】
“能力者确实是要再三考虑，才能知道要不要担任的角色。”
——
这个时代，这个世界的校园生活其实对于陆曦来讲实在是没什么吸引力。
当然，没有好吃的算一方面。
另一方面是这些课程无论哪一门都让陆曦没什么参与感。
这里教授的只有绘图，常识，识字和实践四门课程。
实践这门课还是三年级才开设的课程。
作为一个半途而废的美术生，陆曦在绘图和识字这两门课上实在是不知道该做些什么才能打发时间。
老师似乎也知道一点陆曦的“传说中的报告单”的小道消息，所以也并不强制要求陆曦上课状态。
但是在常识课上，陆曦却又展现出一些学渣的惊人天赋。
在第三次基础常识考试依旧不及格的时候，常识老师终于忍不住爆发了。
“为什么你连这种东西都不知道？？？？”
陆曦：心虚.jpg
她也不是没考虑过求助3321，但是这个家伙现在坏得很，每次要么装死要么坚定地告诉自己错误答案，以至于3321在考试的时候的可信度已经降低到了负无穷。
陆曦倒不是纯粹的脑子不好使，记不住这些东西，而是这些内容实在是太抽象了，数不尽的新名词就算了，还有比新名词更加多的熟词生义。
自然，图书馆要算一个。
让人找到了一种学历史的感觉。
但是是读不懂的历史。
陆曦：非常好常识课，使我的脑子旋转，爱来自二十一世纪。
就这样，在绘图和识字课上用左手乱画依旧薄纱其他同学，在常识课上备考一周不如别人裸考，成为了陆曦的学校日常。
虽然这种日常很快就被打破了。
因为陆曦被常识课老师强制性翘了识字课。
“这是你的新课表。”一张新课表被拍到桌子上。
陆曦抬头去看这只手的主人，常识课老师。
他叫做陆奇兴，是个十分年轻的男性，据说十分聪明，才十几岁就考上了研究员。
但是对研究院的工作似乎并不太感冒，强烈要求来学校当老师。
【好可怜，刚上班就碰见你这样的学生。】
陆曦是真的很想反驳回去，但是听着3321这句话却一时不知道该从什么角度来反驳……毕竟无论怎么看，它说的都是事实。
像自己这样的学生实在是少见，陆曦承认，即使是在高中校园也很少见自己这么偏科的。
她看向桌面那张课程表，在看清上面的时候，神色却一下子变得凝重。
星元这边的学校课程十分宽松，无论是一年级还是三年级，都是上午两节下午两节，晚上没有晚修，早上更没有早读。
但是陆曦看着自己这个安排，硬生生看出了高三的味道。
她有点迟疑地把手指落在周三下午第一节课上的“实践”，不确定问道：“这是三年级的课表？”
“这是你的课表。”校长不知道什么时候就站在门口了，闻言回答了陆曦的问题，“按照上面的要求，我们调整了你的课程安排，减少了一些不必要的课程。”
陆曦：？上面？？哪个上面啊？？还我轻松校园生活？！！
这样的课程安排和晚自习突然被老师占用讲课有什么区别？
或许陆曦的表情实在是丰富多彩了，竟然引起了校长的一点笑意，她解释说：“最近上面缺流动外出研究员了，就连凌队那样等级的能力者出任务都要等研究员安排，实在是周转不开了。”
陆曦：“所以……上面在这儿拔苗助长？”
校长沉默了一瞬，道：“看来你确实不用上识字课。”
“……识字课还教成语？”
陆奇兴听见这句话却是要暴走了：“你原来不听识字课？凭什么？常识课怎么你了？常识课不配了吗？”
陆曦：？
，还差 
