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13、就叫江晓 ...

  •   南城艺中的艺体类活动是很多的,比如现在美术部正在开展以"太阳"为主题的作品展。毋庸置疑,138亿岁帝神参冶第一次上高中,那参与感必须得有,但坐在画板前的那一刻他就后悔了。
      "太阳?sun?日啊--!!”
      要知道星系一直都是参冥造的,不过这东西也没人写生吧!?难不成要搞抽象的?!
      "靠!什么好事多磨,你妈老驴拉磨啊-!"
      大概是思想斗争无果,参冶推门下楼,他要放空放空大脑。
      一楼客厅,沙发上,江晓在摆弄吉他,参冶瘫在一旁,余光无意撒见桌上有个小黑嘎巴块,他好奇,凑近,拿起来。
      "这什么?"
      “调音器。"
      参冶扭头看着江晓。
      "你在干什么?"
      "调音。"
      "那你TM倒是把它夹上啊!"
      参治感觉更崩了,但江晓淡定回了句,"用不到,我是绝对音准。"
      看着低头认真试音,调弦的江晓,碎发垂下,遮隐了耳窝。江晓是搞乐器的。
      "可是左耳听不到,没关系吗?"
      "多少有点,但影响不大。"
      即使不弹成曲子,每弦空品的音调也很好听,参治静静看着眼前人,左耳耳骨上两个耳洞和同侧的断眉好像是江晓唯一叛逆的地方,但其实参治早就注意到了,那两道断眉,其中有一个,是白疤。
      听着零碎的音响,参冶突然想起,医学专家说,人类的左耳靠近心脏,所以甜言蜜语,要说给左耳听。可江晓的左耳不到,就像是早就知道没人会对他的左耳说爱一样。参治想着,不自禁凑到了江晓耳旁。不小心,说了句真心话。
      "江晓,我想和你在一起。"
      "嗡---”
      一阵刺耳的断弦音,三弦,拧崩了。
      此时的参小冶还不知情。
      "咋?绝对变相对了?"
      空气滞了几秒,江晓埋下头。
      "你又没分清左右耳......”
      "啥?"
      "...这是右耳。"
      我想我们至今都听不到当时参冶裂开的声音有多大。
      “不是,江晓,你听我狡辩。"参冶两只手扒在江晓两侧肩上,急了麻黄的摇。
      不儿,等会儿。
      “又”是啥情况,这都哪跟哪儿啊!?
      "我真是直的。"
      "嗡--"又崩一弦,哎我,这消声处理的。
      “不是我艹你TM先别拧了啊-!!"
      眼看着场面逐渐失控,参冶深吸一口气,尽量以平静的语调发言。
      "江晓。"
      ……
      “不是我艹!你TMD别一直闷头不说话啊!!这样搞得老子跟那个调戏完良家少女然后又不负责任转身浪荡装作若无其是毫无负罪感责任心的风尘渣男一样啊-!!!"
      江晓抬头,两人对视一眼,然后又都红着脸把头低下了。
      就江晓那个纯情受惊的眼,脸上泛着的青涩从两颊红到耳根。
      参冶心想,完了,这莫名的负罪感。是下不去了。
      过了一会,气氛回归正轨,江晓找了两根新弦缠上,参治有些尴尬的开口。
      "那什么,我教你画画吧。"
      二楼门口,江晓问:"不是说你这个房间不能进么。"
      "呃,我有说过吗。"
      有啊,第一章就有。
      推开门,江晓感觉被"色彩污染"了,头一回能用霓虹来形容一个人的房间。参冶手时怼怼亚麻呆住的江晓。
      "怎么样?哥这房间顶不顶?"
      “顶,开门就被撞到了。"==
      参治把江晓拉到画板前,"哥今儿教你画色彩。"抽出一盒水粉,掀开盖。"哐当。"36色,36个方方正正的风干小方块。"呃,放干了,你等会儿昂,我找找。”
      参冶背身去翻放水粉的箱子,江晓发现地上放着一桶白颜料,拎起来看了看,"为什么这个颜色比别的包装大啊?"
      "啊?啥么?"就在参治转头的工夫,江晓一个手滑。
      绑——
      参冶心碎了!是人民币飞走的声音。
      "老江,我还是给你拿根笔吧。"
      "啥笔。"
      “2B。"
      ??怎么听着这像互骂呢??
      一切准备就绪,参冶老师绘画小课桌开始啦。
      "这样吧,你先画个我,老师我先看看你的天资适合画什么。"参冶憋笑坐在范画前,毕竟能像这样居高临下训导江晓的机会,可不多啊。
      江晓偏瘦,显得五官骨感很强,加上天生死么卡尺眼,平时也不爱笑,江晓认真做事的时侯总有一股凌人的清冷感。
      分针转了半个表,江晓停笔。
      "完活了?"参冶绕到江晓身后,在看到纸上那一坨什么之后,他感觉自己整个人的色调都变灰了,有种死去的生机。
      "老子..长得有那么不成形儿么。"
      江晓用一种当代大学生那种清蠢的眼神仰视参治。
      "老师,我适合画什么。”
      参治右手搭放在江晓左肩上。
      "江晓,说句实话,你适合去画毒教材。"
      呃!——!==
      参小冶老师对江小晓同学使用了致死量的话术。
      看来孩子选器乐是有他的道理的。

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