2、我们的金牌老师 ...
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说起来，他也不算太英俊，否则为什么我们上课总是盯着他的手看，而不是盯着他的脸？
说起来，他也不算太温柔，否则为什么我们时常被他批得面红耳赤，直不敢正视他的眼？
即使如此，我们在课终的CNT教师评册上，仍然各项打了全优，不少人(例如我们的班长)还特意附加了一句“老师魅力无边！”
好感，往往是一见情钟；依恋，常常是日久生成。可对他，我想大多人应是与日俱增。
㈠三军点将篇
虽然班主任在真人露面之前就夸到天昏地暗、风云变幻，可同志们对他最初的印象却并不是太正面──有的状其容为“大猩猩”，说他面沉似水、脸黑如墨；也有的喻其神为“愤怒青年”，那是说他一口不屑的语气中竟然酝酿出一字一句的铿锵有力、抑扬顿挫来。谁想到，这两项经典形容日后竟印证到了铁面无私的少年包青天身上。
首先，无论多么令人眼花缭乱的课本，到了他这里，必然提纲挈领，给你用极少几个字归根究底，绝对不至于令你因为知识庞杂而殚精竭虑(其功能，不下于任何一台超高级智能路由器，还得是运行ospf协议的自动分析机)；
然后，在新课的课首或许会提上只言片语；
也许你会听到一头雾水，不明所以别急，课中一定重点强调三遍，课末绝对引领大家“快速浏览”；
这还都好说，你先别得意，金牌就是金牌，为了显示其与众不同，快速点名之后，再启新章之前，必先重习旧念，来个“温故才知新”。
于是，一时间，偌大的教室鸦雀无声，同志们个个如临大敌，眼巴巴地瞅着自己的桌子斗，不敢抬头。因为，大家就知道，就算你知其一二未必知其三四，想要与他对答如流，除非你有充分的准备和绝对的自信才能和他斗一斗！
倘若你上课一时不小心走神，或者上一天因病因事请假没来，他必能从千军万马中点中你的首级，丝毫没有偏差，当真料事如神！
直到今天，我还记得那道被他连点三天的题目──“评价CPU的指标”。
可怜我怎么那么不幸？问到别人的都是当天的知识，别人或许答不上来，但我绝对拥有自信，因为至少那天我是全神贯注；想当年，未拜金牌为师、未入青鸟之门前，咱也是年级头牌，不听课也断无哑口无言的可能。无奈……
金牌老师真是名副其实地料事如神，貌似料定我不喜硬件、那第一章课不够集中，又心存侥幸，未曾温习，所以尽管隔了三日，仍被他“不依不饶”地追及次周，逮个正着，将了我好大一军！尽管有同志暗中点拨，无奈他眼光如炬，一连追问，直教我欲哭无泪、投诉无门。从一开始的要让他另眼相看的凌云壮志，一直跌落到灰飞烟灭，心中暗叫：惭愧！惭愧！糟糕！糟糕！不过，也就从那天起，我再也不敢大意。
同样的事情发生在彬同学身上，就成了一件恶搞。当认真遇上木瓜，只怕就只剩下了无奈。
(彬同学初来之时，只是一介如假包换的“布衣”，虽然五官端正、相貌堂堂，却常常将眼睛像猫一样眯成一道缝，然后“嘿嘿”干笑两声，以专有的憨厚嗓音说──“我笨”。于是，少不经世的我们真被他“善良的外表”所骗，一直以为他是天真纯洁的土著族人。直到有天，他对着班主任大叫“美女”，对着我们金牌老师大叫“帅哥”不已的时候，我们都毫无防备地大笑不止。但却在那一天……)
“丁彦彬，来，你说一下──‘网桥原理’。”
“……”我们俱不敢抬头，生怕一个不小心，便引火上身。
同时，心中也不由叹了好大一口气：唉，何其不幸！可怜的娃儿，遭遇什么不好，偏偏是那个历史上最郁闷的“网桥原理”──那可是有名的长啊~
可怜的彬，竟然一个字也答不出，成了不幸应验的木瓜。
当天下课，彬同学十分虔诚地找到老师：“您再教我一遍网桥原理吧！”
这时，金牌老师左手夹抱着一摞课本，正从传说中的“小黑屋”里面急匆匆出来，不知欲向哪里。听闻此言后，以迅雷不及掩耳的手法飞速、准确地翻开彬书，找到××页，指点道：“这五行是重点，连同底下的字好好看一看，再有什么不懂再来找我问问。”
第二天……
“丁彦彬，说一下──‘网桥原理’。”
只见一根木头直愣愣地伫在那里，当真临风而立(旁边是窗户，风正呼啦拉地吹着)。
于是，一幕大眼瞪小眼的画面定格(大眼当然是老师)。须臾，老师拂袖挥手：“坐下吧”。
然后，引领大家总结道：“学习……转发……存储……过滤……透明……”
当时，某彬同学正忿愤道：“哼，都不教我，还要问我，我怎么知道？”被敲了脑袋。
下课，我去台前问了“网桥原理”的相关教程动画，提前观赏了二期BCN的动画，
顺带听了老师的解释，生动形象而概括准确。哈！偷师成功！
第三天……
“下一个，说一下，网桥原理。”
一片哄笑。
在我们意识里，那三个字的名字和四个字的原理已经划上等号了。
以至于二期谈及原理都不得不想到他。
金牌老师仍在点名册上搜寻，貌似为了以示公平。
然而，听了大家这么热烈的反映，自然义不容辞又钦点了……
“×××，×××──‘××××’。”
于是，彬同学脸色铁青地站起来。
我心想，完了，跟我一样。
谁知，一瞬的停顿后，某同学口若悬河、滔滔不绝，
在老师的帮助下竟然顺利地完成了历史名题。这让我们立时刮目相看了。
金牌老师终于满意地笑了。
最后，还十分诚恳地补了句：“以后要认真听课啊。”
一期期末CNT串讲的时候，我们就下定决心，二期BCN要好好珍惜，
珍惜金牌老师这样的可遇不可求。
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㈡白莲君子篇
在教师评册上，还有另外一种普遍的说法，就是──仪表整洁。
美其名曰，举止优雅、知书达理。
无论何时，你若遇到他，对他说一声“老师好”。
他必会十分正面地向你点头45°，停顿一秒钟以后，开口说：“你好。”
为了看他这个十分标准的问候方法，某人、某人和某人曾经特意绕道去天天和他问好。-_-|||
真的是动作标准到没话说！使人不禁想起设定串行接口的时钟和同轴电缆的曲率半径。
从没有人比他更适合西装、领带和白衬衫。
他的领结永远打得工工整整，直教人连声感叹──“这才是真正的白领！”
这样风度神采从哪里学来？竟成了我们这帮莘莘学子今后的目标。
偶遇他与班主任同上一辆车，必先十分君子地让女士先行。
偶遇他独身一人等车时，也是远远地站在人群之外，如英国绅士那般与人保持一般距离。
让人不禁想到了那一朵白莲。身在尘世，气质却超凡脱俗，卓然孤清。
初识的人，如果不够细心，可能体会不到这些优点；
但如果接触在平日细节里，就不容你忽略、淡忘。
一直搞不懂世间怎么会有这种人，除了感叹一直不能再有更深刻的评价。
直到某天，为给朋友介绍自己的环境，寻了学知堂主页。
意外发现了他的座右铭──“态度决定一切”。
没有引经据典，没有只言片语地谈论自己的相关，
却恰恰以一句话、六个字，概括了自己的人生观。
如果你没有认真的态度，就无法将事业顺利进行。
如果你没有认真的态度，自然生活也不可能美好。
如果你没有认真的态度，更不会赢得别人的尊重。
还记得，关于那个经久不衰、令人闻风丧胆的历史难题“子网掩码”遭遇挑战时，他的冲动。
飞快的指尖，流畅的命令，让我们见识了什么叫速度，让我们知道了网络工程师最基本的条件。
原来，平日里的速度，不过是故意放慢方便大家理解，不过是故意隐藏卓绝实力、故意克己收敛。
实践胜于雄辩。
他的自信来自于他的实力。
我们的信任来自于他的严谨。
若要对别人严格，首先言于律己。
不用将为人师表挂在口上，就已经成为众人学习的楷模。
忽然就明白了，为什么他年纪轻轻，仅在二十几岁(只比我们大三岁)就能获得诸多网络工程师的明证。
为什么会将这么一个神仙级的人物指派在我们这里呢？
关于这点，我们曾经十分八卦地探讨过，
讨论的结果是，一定是为红颜(以下省略具体内容3000字)。
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㈢另类幽默篇
说他严厉，其实也不尽然，他对我们，其实更多的是“严”而非“厉”。
之所以，能赢得大家的喜欢，不可少的优点是──不刻板。
他并不以错乱哗众取宠，也不会以针砭时弊来博取共鸣。
他不论国事，唯谈网络，然而，小小的CNT，竟也能被他演绎出不同的花样来。
遇到了难题，他会详细列出一个案例，给出两种解决方案，然后十分诚恳地问大家，选A还是选B？
有时选A，有时选B，都属正常；
有时不定，让我们充分知道了什么叫做“具体问题具体分析”；
然而，有时候，竟然两者皆非，谁也不是，真是让人又可气又好笑，顿时就很有上当的感觉。
这时，某师还义正辞严地说，身为网络工程师，就是要能抵抗诱惑。
于是，又明白了一条道理，叫做“貌似诚恳，有时候也不可信”。
说到幽默，就不能谈谈我们的彬同学。
自从被连提问之后，就和金牌老师结下不解之缘，形成一种非常微妙、只可意会的关系。
于是，某天，彬同学自称感冒严重，作态不止，正自出神中……
“丁彦彬，你来说说通道的定义，”
“呃……”旁边不少人暗自指点，他也就依葫芦画瓢似的亦步亦趋。
想来，今天老师也不愿和他再为难，顺道给他个台阶，道：“也就是说，是个通路，对吧？”
倘若一般人，必会顺着台阶走，毕竟，谁也不愿在那万丈高塔上孤立。
可惜，偏偏遇上的是我们的彬同学，他说──“不是。”
于是，金牌老师非常配合地脸挂黑线-_-|||。从此无语。
那神情，真是臻至化境，让人拍手称绝。
在第二次涉及子网掩码的讨论时，金牌老师刚教授完一遍，彬同学就发生疑问。
也许是他理解不准，也许是二人产生偏差，当老师再讲一遍以后，问他懂不懂？他说，嗯。
于是，老师顺理成章地给他出了道不算太难的题目。
也许未及整理思路，他只好依从同学的答案，说6。
老师刚满意地点首让他坐下，他未及坐稳，就脱口而出：“老师，这道题怎么算啊？”
……
金牌老师的性格对他，是不可发作的。
也正因为介于这本应发作和不可发作之间的性格，
经常导致我们喜闻乐见的画面(我们也挺可恶的)。
金牌老师并不是对这件事完全没有策略。
然而他的策略是不同于传统的排斥原则的。
只是，他的认真态度上来了，就开始较真。
二期BCN开课了，我们迎来了高级的实验，从此以团队为单位的大型实验开始了。
彬同学的组一有问题，金牌老师首先查的就是他的设定部分。
他总是有些不服气地问，为什么要查我？
话音尤未落，老师就已经找到了症结。
……
这……算是回整吧？彬同学，你不要生气，毕竟整你的是那个人嘛……
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那个人，带我们走过风雨共济的天长日久；
那个人，为我们如何克服困难而不胜其烦；
那个人，教我们是以他的人格魅力为榜样。
他，就是我们CNT兼BCN的金牌老师──黄亮。
他有一张明星的脸，一直觉得他有点像陆毅，却比陆毅更稳健安全。
至于，为什么看他的手而不看他的脸？
因为他的手下，更有风采，能指点江山。
因为他的学识，使他的手里握着耀眼的亮金。
作者有话说
第2章 我们的金牌老师
