9、9 ...
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昙花一现，比喻人或事物一出现便迅速消失。
大眼瞪小眼，黑猫只能用这种方式来回应卡麦尔的问题。喵个一声或两声也算是简单地表示对错的意思。
抱着脑袋，黑猫对于现在的状况想不出个所以然来。
自从那天晚上过后，黑猫便再也说不出人话，不论他怎么说都是喵来喵去的猫语。百般试验，黑猫与卡麦尔就是没办法再让黑猫开口说话。
这情形让一人一猫都有些丧气，但相较起来，黑猫的泄气比起另外一人严重得多。
毕竟他曾经是人，所以他很能体会到用语言沟通的重要，至少现实点来说，能说话的黑猫能够清楚地表达自己的需要。
而卡麦尔虽然知晓了黑猫无法言语的事实，但对他而言更重要的是黑猫能够听懂他的话语。
或许是寂寞惯了，卡麦尔很能对于一个人自言自语的状况乐在其中。
喵的，到底是怎么回事？我一定是漏了什么，我到底他喵的缺了什么条件？
黑猫明显地郁郁寡欢，他整天都在思考着这个问题。
一天过去、两天过去、三天过去…毫无进展的两个星期后，黑猫终于接受了那天或许是奇迹的展现。
虽然无法言语，但黑猫还是能简单地表达意思给小人儿知道。
那孩子在这段时间里跟着他一起烦恼，黑猫觉得有些过意不去，所以当他想开时，他便又很认份地做好宠物的角色。
连着两个星期都没有参加卡麦尔的家教课程，黑猫在跟着卡麦尔一起进房时，他看见对方眼中的欣喜。
“噗噜好乖，来。”
卡麦尔伸出双手抱起黑猫，将他安置在自己的腿上，他很高兴这个猫朋友好像终于不再那么苦恼了。
日子与过去当宠物时差不多，只除了卡麦尔开始会尊重黑猫的意见，他将心中的疑问化为简单的是非问题，好让黑猫能够用肢体语言回答。
卡麦尔对于这个朋友露出了以往未曾有过的依赖感，他不管去到哪儿都会拖着黑猫一起去。
武术课时，卡麦尔汗如雨下地跟着老师练习，摔了再多次他也能爬得起来，因为他知道黑猫就在一边看着自己。
血液中的骄傲让他充满斗志地生活着，卡麦尔将黑猫视为父亲的替代品。
随着课程的不同而更换场所，宅子中的人渐渐习惯这一人一猫黏在一起的状况。
聚精会神地，黑猫只有在语言课时会比较认真。卡麦尔的众多语言课中会影印讲义给黑猫的也只有法文、英文、和中文的课。
自从那晚过后，卡麦尔认真地请求了管家替他安排中文课程。不管如何，他希望能多增加一点与黑猫之间的共通点。
趴在桌下看着中文讲义，黑猫一边听着家教那不甚标准的中文，一边用猫手迅速地翻著书页。
与其他两种语言不同，黑猫在卡麦尔的中文家教时间中如鱼于水。
带着洋腔的中文老师放慢了嘴部的动作好让卡麦尔看清楚。他正在示范“的”这个字的用法。
“我、的。他、的。你、的。”
“嗯…我、的、他、的、你、的”一边用着自己才懂的符号快速地写笔记，卡麦尔一边模仿着老师的发音。
“我、的。”
“他、的。”
“你、的。”
“我、的。”
“搭…的。”
“泥、的。”
“他、的。看我的嘴型唷。”发现卡麦尔有的音不是很标准，老师特地让学生多做了几次的练习。
“搭…的。”
时间一分一秒过去，卡麦尔终于能将这几个音发的比较标准。接近结束的时候，老师惯例地询问着学生有没有问题。
“有！布鲁克斯先生，什么是‘他喵的’？”
卡麦尔想起那一个奇迹的晚上，他听见黑猫的口中用了好多次的这个词。
“咳咳咳…”
问题才出口，伴随而来的便是桌底下的一阵狂咳。
黑猫没想到自己无心的这句口头禅竟会被小人儿拿出来发问。
“什么？”
“他喵的！应该是这个音吧。”
“嗯？喵？”
年轻的家教老师疑惑地看着一脸认真的学生，他不太清楚学生的问题是什么。毕竟，这并不是正常的中文用语。
他转头擦拭着白板，一边思考着卡麦尔的问题。
“白痴、你问这个做什么啦？”小声地嘀咕，黑猫走出桌子下方时看着卡麦尔抱怨着。
“耶！噗噜？”
“问什么？”
稚嫩的声音与男人的声音同时响起，房间中的两个人几乎同时开口。一个人用疑惑的眼神看着学生，而另一人则是一脸惊喜地看着宠物。
听见自己的名字，黑猫愣了一下然后僵掉。因为他也有听见老师的问话。
“卡麦尔？”
“嗯？唔嗯…什么？”很快地做出装傻的反应，卡麦尔一脸不知情的模样让老师以为自己耳误，毕竟刚才的声音很小，老师也不是很确定是卡麦尔在说话。
搪塞过去，卡麦尔将老师送出门后马上上锁，然后一阵风似地冲过来黑猫的身边。
“噗噜，说话！”
卡麦尔很确定他有听见黑猫发出不同于喵声的音调，虽然他不懂对方在说什么，但他在看见家教老师的反应时，他知道黑猫的确又说了话。
“…唷呵！”黑猫不确定地发出声音，然后跟着对方惊喜的表情他知道自己终于又能说话了。
“噗噜又可以说话了！”
“耶、耶！卡麦尔、我是猫、我是…黑色的猫、谁是猫？是我！”
开始试验着不流畅的法文，黑猫随便挑着话语说。
“噗噜噗噜！”抱起宠物跳来跳去，卡麦尔不知道要怎么表达此时的兴奋。
“嗯…喵！喵喵喵喵喵…啧…”
先发出一声猫叫，再叫出好友恋人的绰号，黑猫继续实验说话限制。
啧啧，还是会被消音。
但比起都是猫叫声来说，黑猫十分满意他现在的状况。他高兴地任由着小人儿搓揉他。
为了厘清黑猫的这项语言奇迹，情绪慢慢平稳下来的卡麦尔与黑猫开始你一句我一句的讨论着。
难得地又推掉剩下的课，这一人一猫把握着现在的奇迹时间不停说话。
谁都不愿意再次说话时又是三个星期后，为了这项目标，他们必须很迅速地做出各种假设并且一一试验。主、宠两者都有了熬夜通宵的打算。
“目标：噗噜说话！”
“笨蛋，是‘能’说话！”
作者有话说
第9章 9
