8、上什么学 ...
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“上什么学？”
李梅时说出这句话后，觉得莫名熟悉，好像以前说过。
人，在尝试逃避某件事的时候，会把注意力迅速而专注地集中于其他事、比如小孩不想写作业，就会认真地把书桌整理一遍，或是把自己的玩具摆出来又收起来；又比如，不想打扫卫生的人，会突然认为家里的盆栽急需拯救，哪怕昨天才刚浇过水。
于是李梅时也开始把重心放在“我什么时候说过这话”上。
上什么学？
应该是还在上学的时候说的吧？临近开学的时候？
她设想了以下场景：
在寒假或暑假的最后几天，她在家玩得正开心，作业当然是还没有写。这时，她的爸或是妈或是爸妈两个人一起，抱着胳膊进入她的房间。他们皱眉看了看房里的一片狼藉，于狼藉中找到了她从放假后就没打开过的书包。
此时的她正戴着耳机背对着他们打游戏，对将要发生的一切一无所知。
爸或妈或爸妈两个人一起上前，一把摘下李梅时的耳机，把书包往她怀里一塞：
“快写作业，就要开学了！”
李梅时也没好气，把书包往地上一放（残存的理智告诉她只能放而不能摔，否则事情就会闹大），说：
“开什么学？”
不对，不是这句，重来。
李梅时又跌进了另一种设想。
这次，她来到了大三的暑假。暑假快要结束，而她依旧戴着耳机打游戏。
接下来，她的妈或爸或妈爸一起，抱着胳膊进来。他们皱眉看着房内的一片狼藉，于狼藉中却再也找不到她的书包。
但他们看到了桌上的考研英语、考研政治和专业课真题，草草一翻，不出所料，都是空白，内外崭新如初，是那种只要没有超过退货期限，就算是再苛刻的卖家也不得不退钱的新。
而此时的李梅时对身后发生的一切一无所知。
“小姐？”苜蓿打断了李梅时的想象。
“嘘！我在想很重要的事情。”
“好的，小姐。”
想象继续。
想象中，李梅时的爸或妈或爸妈两个人再次一同上前，摘下李梅时的耳机，因为没有书包可塞，只好继续冷酷地抱臂。
“还不学？十二月就考了！”
李梅时还是没好气，为了不在气势上和爸妈拉开太大差距，她也站了起来，在抱臂和叉腰之间犹豫了一秒，选择了叉腰。
“学什么学？”
还是不对。
奇了怪了。李梅时百思不得其解，不得其解又思。思来思去，还是想不起来自己到底是什么时候说过“上什么学”这话，但她就是记得自己说过。
现实主义想象没能给她提供线索，所以她转而向梦求助，努力回忆自己在哪次做梦时说过这话。
她想起来了。她的确说过这话，在梦里。
但当时的她，既不是因为假期作业没写完，也不是因为准备考研不积极。实际上，那时她已经工作了，具体工作几年了她记不清了，反正已经不再是为学业发愁的年纪。
在梦里，她也是在戴着耳机打游戏。梦里的天已经黑了，她没有开灯，房间里只有电脑屏幕发出的光。
她的爸妈又是一起抱着胳膊进来的，客厅里的灯光随着她卧房门开照射进来，她的父母站在逆光中抱臂看着她。
她觉得这个场景挺有艺术气息，光和影的结合也显得神秘又诡异。
她的爸妈径直向她走来。
走在前面的是她爸，他一拳打碎了电脑屏幕。
李梅时也急了，站起来就哭。
她爸的表情狰狞吓人，龇着牙质问：
“都多晚了，还不去上学？”
李梅时边哭边吼：“上什么学？我都工作了！”
对，原来是那时候说过。
解开了这个问题，李梅时没有了继续拖延的理由，只好问苜蓿道：
“上什么学？”
“就是上学啊，我前几天就和小姐说过了呀。”
“什么时候说过？我怎么不知道？”
“就前几天，出去玩之前，和小姐一起收拾行李的时候。”
李梅时认真地想了想，没想起来。
“你真的说过？”
“小姐不会又失忆了吧？”
“可我真的一点印象都没有。你在跟我说要上学的事之前说了什么？”
苜蓿想了想，说：“好像是在转达老爷的话，老爷要小姐往行李里多带几本书，抽空就看看。”
“哦，这我倒是记得。”但她当时一听这个话题，就装作认真听的样子走神了，后面的话自然也没听到。
李梅时后悔了，她应该好好听苜蓿说话的。虽然老爷经常说废话，但苜蓿是不说废话的。
“女性也要上学吗？还是说我要女扮男装？”
“小姐，女子也是一样要上学的呀。”
“哦，原来如此，是这样设定的啊，”李梅时赌气说道，“那还是我性别歧视了，这里男女都要上学，倒是挺平等。什么时候开学？”
“九月初。”
“九月初？不对吧，咱们可是农业大国，九月不是要回家割麦子吗？我妈上学的时候还有秋假呢。”
苜蓿没回答。
算了，肯定是这书的设定就是这样，冲苜蓿嚷嚷也没用。
她又问：“你说的九月是阴历还是阳历啊？”
“小姐？”
“哎呀这样问你听不懂，那，那，”李梅时挠着头想了想，“那过年的时候是几月份啊？”
“不一定啊，小姐，一月或是二月都有可能。”
李梅时叹气：“看来这个世界还是按照阳历生活。”
这个作者也太懒了，不仅直接照搬现代开学时间，还用阳历，真够省事的。
“那我现在就是在放暑假是吗？”
“是的小姐。”
靠。
穿书一个月了，前两周发烧卧床，第三周听扮演自己爹的角色唠叨仁义礼智信，第四周晕车又痛经，现在好不容易要开始锻炼强健体魄，结果就开学了。
开学。
可是她什么都不会啊！
真是烦啊，可气死她了。
她已经想象到在课堂上自己是怎样地昏昏欲睡，被老师提问的时候是如何地支支吾吾，再次依靠初高中仅有的那点文言积累，翻译出狗屁不通的句子。
她不想去，她实在不想去。
“苜蓿，我能不能不去啊？”
“小姐，这我做不了主，小姐得去问老爷和夫人。”
“那就不可能了。夫人也做不了主，老爷肯定巴不得我快点走，这样就没人烦他了。完了。”
李梅时看着书上密密麻麻的方块字，她认都认不全，更别说理解了。现在补肯定是来不及了，她也完全不想学，就听天由命吧。
她特别沮丧，连行李都不想收拾，天天在床上长吁短叹，听外面自由的虫子鸣叫都羡慕不已。
晚上她又愁得睡不着，黑眼圈不浅反深，每次吃饭去见夫人的时候，夫人的“丑”字便习惯性地脱口而出。
李梅时什么都不想干，但成天干躺着也难受，她就开始分析作者这样安排的意图。
很显然，单从这不靠谱的种种设定上来看，这本小说写得很糟。
从人物塑造来看，她现在接触较多的角色一共有三个，苜蓿、老爷和夫人。
李老爷就不用说了，就是小说里很常见的那种死板呆滞的角色，夫人也差不多，整天就知道说自己女儿丑。
就苜蓿还好些，但形象也很平面——冷着脸，对人爱搭不理，什么都不在乎。
她进一步分析，在这家里能和自己互动的，主要就是这三个角色，不好展开情节，也推动不了剧情，作者一定是察觉到了这点（也就是说，她卡文了），所以才又加了李梅时需要去上学的设定。
可是话再说回来，自己这个角色到底是不是女主角还不确定。
万一不是呢？万一这个角色只是个不幸的配角，她在家经历的这一切倒霉事都不过是简单的背景设定，去上学后还会有更恐怖的命运在等待着她呢？
虽然她猜测那个叫宋杭的八成就是这本书的男主角，但到现在为止，她都只是听说过他的名字，却从没见过他面，离他最近的一次就是那晚溜出去玩时看到了他的马车，他本人在不在里面也不确定。
如果自己是女主角的话，那晚一定就会和他见面了。
所以自己的身份是配角？
虽然李梅时的设定是大家闺秀，可在这种小说里，女主角是什么设定真的没法打包票。
女主角可能是富家小姐，也有可能是农户家的女儿。
一个角色的命运如何都由作者决定，连生死都只在作者一念之间。
如果她连女二号、女三号都算不上，而只是个故事刚开始就死掉的背景板角色，只是个为了引出某件事的线索的小小配角，她真的可能活不了几天了，不是没有可能还没到学堂就死在半路上。
那还让她穿越干什么？李梅时愤愤地呼了口气。
一个月了，她过得也不好，要是很快就要死了，也太悲惨了。
这才不是考前知道了标准答案，这是就要考试了，她却只有一页考试大纲的目录，大纲正文她是一点儿不知道啊。
算了！去它的吧！随遇而安吧！不然还能怎么样！
李梅时用被子把头一蒙准备睡觉，很快又因为太闷太热把被子团起来扔到一边。
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去上学的日子很快到了，李梅时特意化了个憔悴的妆容，伪装成一副病恹恹的模样，让所有人看见她的第一印象，都不是“人”而是“病人”，这样教书先生上课提问她的时候，她就可以装昏迷来逃避回答问题了。
虽然她本人看起来已经足够憔悴，但她担心自己的虚弱在别人看来没那么严重，所以她要通过化妆让自己看起来比实际更病弱。
她需要尽可能多的同情，来确保自己的学校生活没那么悲惨。
上车的时候，李梅时回头看了一眼。
她没有看老爷夫人和苜蓿，而是看了看他们身后的看着就很贵的大宅子，她真希望自己还能活着回来这里住。
早晨阳光不错，秋天的风已经带着凉意，而舒适的环境让李梅时更感悲凉，如果天气不好的话，她大概还不会这么不开心。
她认命地坐进车内。
作者有话说
第8章 上什么学
，还差 
