《【长篇单元】《七十二小时速通大学各科》》防爆灯蔻

3、Java程序设计

　　《Java程序设计》课程是一门实践类课程，目的在于使学生充分理解和掌握Java的基本知识和方法，掌握Java方法在社会调查中的实际应用，培养学生理论联系实际独立分析和解决问题的能力。本课程要求学生选择有关的社会问题，根据调研目的选择实际调研对象，完成调研设计、调研工作开展、调研分析、撰写调研报告的全过程，调研报告不少于3000字。

　　第一章 概述

　　一、 项目简介

　　本系统是一个面向学生的校园网上学生系统，主要实现对学生选课信息的管理。其中主要管理学生个人信息、学生选课信息等等。

　　二、 项目背景

　　教育信息化的实施，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；其中学生选课系统是学校当前运作方式和管理探索的具体体现。

　　三、 技术实现

　　1、 Java技术简介

　　Java技术是一门编程语言，也是一个平台。

　　2、 JavaFX技术简介

　　JavaFX脚本是一种声明式、静态类型编程语言。它具有一等函数（first-class functions）、声明式的语法、列表推导（list-comprehensions）及基于依赖关系的增量式求值（incremental dependency-based evaluation）等特征。”JavaFX脚本为多种多样的操作提供了声明式、无中间程序逻辑的语法，这些操作包括创建2D动画、设置属性或者声明在模式和视图对象之间的绑定依赖关系。

　　3、 MySQL数据库

　　MySQL是一种关系型数据库管理系统，关系数据库不同于别的系统，将所有数据放在一个大仓库内，而是将数据保存在不同的表中，这种方法有利于增加速度与提高灵活性。

　　4、 运行环境

　　JDK 8 、Eclipse、TOMCAT 7.0或者MySQL 5.5。比如，后台框架JDBC、Dbutils、JSP、Servlet，UI界面EasyUI、jQuery、Ajax。

　　第二章 系统设计分析

　　一、 系统设计分析

　　21世纪以来，现代通讯技术得到了良好的发展，为学生选课系统提供了良好的技术条件。再加上互联网的发展、政策扶持与社会需要，让越来越多的学校意识到学生选课信息系统的重要性。学生选课系统在一定程度上简化了办公流程，也推动学校良好发展。

　　二、 系统可行性分析

　　1、 技术可行性分析
　　（1）硬件：计算机硬件设备质量良好，再加上现代通讯技术相对成熟，硬件设施方面基本能满足系统需要。
　　（2）系统软件：Java拥有独特的特性，它是一种优秀的编程语言，比C++语言更能变出“无误代码”
　　Windows操作系统接口能力强，与Navicat for MySQL的功能配套使用足够

　　（3）有专门的开发应用软件：安装运行Java的软件，比如IDEA、Navicat for MySQL(数据库可视化操作软件)或者Pycharm。

　　2、经济可行性分析

　　在经济方面，投资学生选课系统小于预期资金，学校决策者可能运用此方案。

　　在用户方面，学生选课系统可帮助学生查询选课信息，有利于学生用户选择课程。

　　3、发展可行性分析选课系统的用户群体逐渐多元化，不再局限于企业组织。目前，学生用户群体不断扩大，有望成为新的主力军。

　　三、 系统需求分析

　　1、信息需求
　　（1）学生信息：学号、姓名、性别、专业
　　（2）课程信息：课程号、课程名、选课人数、选课容量、任课老师（可省略）
　　（3）选课信息：课程号、学生学号、成绩（可省略）（4）登录信息：账号（一般为学号）、密码（一般为身份证后6位）

　　2、功能分析
　　(1) 登录功能：系统录入学生的相关信息，并为学生建立登录信息，学生进入系统前需要进行身份验证，只有用户名以及密码输入正确后，才能进入系统

　　(2) 查询功能：学生在界面中可以看到个人基本信息，比如，学号，姓名，性别，院系等相关信息；也可以查看课程信息表、个人选课信息表以及选课。

　　3、系统需求学生选课系统采用的编译环境是IntelliJ IDEA,编程语言是java，使用的是MySQL数据库。

　　4、相关表设计

　　图2-1 Student表
　　图2-2 Course表
　　图2-3 Sc表5、E-R图
　　图2-4选课E-R图

　　第三章代码实现与界面展示
　　一、代码实现

　　1、项目建立
　　1. 搭建运行java+eclipse+mysql环境，,在电脑搭建java环境之后，本地安装了IDEA与mysql数据库，最后使用关于数据库图形化界面工具navicat。

　　2、创建一个图书管理系统数据库，要求如下：
　　（1）数据库名“学生选课系统”。
　　（2）数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为学生选课系统_data,磁盘文件名为学生选课系统_data.mdf,文件初始容量为5MB，最大容量为600MB，文件容量递增值15MB。
　　（3）事务日志文件，逻辑文件名为学生选课系统_log，磁盘文件名为学生选课系统_log.ldf,文件初始容量为5MB，最大容量为600MB，文件容量递增值为15MB. 。

　　方法一：使用SQL Server Management Studio创建数据库
　　方法二：使用T-SQL语句创建数据库
　　（4）、创建学生选课系统_data,在获取代码文件中有个学生选课系统_data.sql文件，记事本打开复制到刚才创建得学生选课系统_data数据库直接查询运行即可。

　　3.打开eclipse，新建一个项目，根据项目选择代码所在路径打开即可

　　2、部分代码展示
　　（1）用户登录（Java实现）
　　（2）数据库（MySQL数据库实现）

　　二、 部分界面展示

　　1、登录界面

　　图3-1登录界面

　　2、选择课程

　　图3-2选择课程

　　3、选课管理

　　图3-3选课管理

　　第四章实训总结

　　在实训中，我更加深入地了解到何为Java，在提高了我独立思考的水平与锻炼我做项目能力的同时，也让我认识到什么是学习精神。以下是我收获的心得

　　一、打好基底，由点到面

　　学习Java，我们需要了解关于Java的基本知识点，如Java的八种数据基本类型，面向对象三要素封装、继承、多态，和基本类型的包装类等等。

　　二、理论结合，实践到底

　　在了解Java的重点后，学会理论结合实践。第一步，安装运行Java的软件，比如IDEA或者Pycharm。第二步，配置电脑的环境变量，将JAVA_HOME:jdk路径，Path：要把jdk的bin目录路径，添加到path变量，这段代码添加进电脑环境配置里。接下来通过往命令提示符窗口输入Java，一键回车后，检验Java是否安装成功。最后一步，把学习到的Java知识点罗列为一个个完整的代码，并将其放进idea中运行出来。

　　三、目标明确，完善总结

　　学习Java知识点后，我们要完善总结重点。了解什么是集合、异常，接口。比如，接口只能定义常量、定义抽象方法与继承接口，而不能继承普通的类和抽象类，甚至没有构造方法。值得注意的是，在接口中定义常量时，可以不用final static修饰，因为编译器在编译时会自动加上。而在接口中定义抽象方法时可以省略abstract关键字，编译器在编译时同样会加上。

　　四、运用得当，融会贯通

　　学习了Java这门课程，我们能运用Java的相关知识与能力，发展更好的未来，努力做到活到老学到老。最后简单总结以下，Java实训让我认识到了一个崭新世界，通过这次Java实训，我独立思考与实践操作的能力得到了很大程度的提升，也为未来就业提供了一个很好的方向。