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16、无法抑制 ...
风琳琅望着委屈的梁以菱,一时间却是征了征。
梁以菱不好吗?梁以菱挺好的吧?
她喜欢梁以菱,梁以菱在她眼里自然是千好万好,哪怕她后来抽烟酗酒还滥交,在琳琅眼里梁以菱还是好的,很好很好。阿瑜的好、晓晓的好、阿宁的好,跟梁以菱的好是不一样的。
不一样的……
琳琅脸上的笑意浅淡下来,梁以菱心里一突,她有些手足无措地想要说点什么补救下,却见琳琅抬起手,轻轻的一巴掌把她的脸呼到了一边儿去:“阿菱你差劲透了。”
梁以菱:∑(っ°Д °;)っ
“阿瑜成绩好到可以拿奖学金请我吃冰激凌,有不懂的问题她还可以教我,她校服都没有一个褶子,皮肤白长的也好看,身上香香的,唱歌也特别好听。”琳琳说着阿瑜的优点,说完之后就开始数阿菱的缺点:
“你成绩不好还不学习整天抄我的作业,你还打架,衣服总是脏兮兮的,白袜子的边边都是黑色的了,皮肤这么黑,脸上还有那么大一个伤疤,个子还没有阿瑜高,吃饭挑食睡觉流口水走路趿拉鞋子,你头发这么短还不经常洗头,牙齿还缺了一颗——”
梁以菱:QAQ
她绞尽脑汁给自己说好话:“我抄作业不是怕给我们组扣分么……我打架是不想他们欺负你,我的袜子就是黑色的,是黑色的!我是被晒黑的,这是健康的小麦色!健康!伤疤伤疤伤疤——以后能去掉!我还会长高的!阿瑜她就那么高了!我我我以后不挑食了,阿瑜天天洗头没必要啊,我牙齿这是换牙!我换牙!”
虽然辩解了这么一大通,但是听琳琅这么一说,她忽然也觉得自己好差劲啊_(:зゝ∠)_
琳琅只是站起身,拍了拍梁以菱的肩膀:“要上课了,我们把座位换过来吧。阿菱你其实挺好的。”
默默地换过座位,梁以菱凄凉地靠到墙壁上,无语凝噎——阿菱挺好什么的,很明显是在安慰她吧!
上课铃响了,梁以菱还在靠着墙散发着郁郁的气息,风琳琅敲了敲桌子,在梁以菱恹恹地抬眼看过来的时候,扬起眉:“听课。听课的阿菱才是好阿菱。”
梁以菱直起后背,坐好,大力点了点头——听课!她是好阿菱!
风琳琅歪了歪头,看着梁以菱翻找着课本,嘴角不由自主地翘起。也许,改变的第一步不是从住校开始,而是从阿菱开始。她噙着笑,收回视线,也拿出了课本。
翻开书,偷偷看了眼琳琅,随后梁以菱低头看了眼自己的袜子——她穿的真的是黑袜子!黑袜子当然是黑的!虽然她是因为黑色耐脏才买了这双袜子……
大不了再买双白袜子啊,当她每天洗不起一双袜子啊!阿瑜个死洁癖有什么好的!她唱歌也很好听——她要学唱歌!
一截粉笔头准确地集中梁以菱额头,她哎呦一声:“谁打我!”
同学们哄笑起来。风琳琅忍不住叹气。
站在讲台上的音乐老师敲了敲桌子,班里瞬间肃静。
音乐老师是个非常漂亮的女老师,但是架不住她为人刻板的像她从不跑调的歌声。上一堂音乐课快跟上一堂数学课一样恐怖了——数学唐先僧最喜欢找出各种各样的难题,然后把人叫上去做,再然后他在旁边笑眯眯地欣赏大家各种各样抓耳挠腮的表情,再再然后他会用简单至极的方法把题目一道道解出来,不说一句话地羞辱着全班同学的智商……
音乐老师抬手推了推眼镜:“梁可瑜你把我们上节课学的歌唱一遍。”
梁以菱捂着额头呆了呆,哎,梁可瑜?
学生们嗡嗡低语。音乐老师蹙起眉头。
坐在前排的梁可瑜则默默地站了起来,音乐老师显而易见地有些惊讶,不过她没来得及说点什么,梁可瑜就开始唱歌了。
教室里回荡着女孩子的悦耳歌声,窗户开着,歌声流淌出教室,和着阳光在走廊里开成花。
音乐老师满意地点头,让梁可瑜坐下,然后她再次推了推眼镜,看了下音乐书,又看了看座位表,确保自己这次不会弄错了,她抬眼,眼镜片反着光:“梁以菱,你把我们这节课要学的歌试着唱一下。”
梁以菱:……
躲得过初一躲不过十五_(:зゝ∠)_
讪讪地站起来,梁以菱盯着音乐课本,几乎要把课本盯出一个窟窿来,在十分尴尬的一片安静里,她清了清嗓子。
大家于是洗耳恭听。
然后她又清了清嗓子。
大家:……
她接着清了清嗓子。
大家:…………
卧槽她不会唱啊!她上节课的歌都不会唱更别说这节课了!
正要破罐破摔地说“我不会”,梁以菱目光落到旁边琳琅的发顶上,女孩子的头发乌黑,两个扎了紫色葡萄发饰的小辫儿搭在窄窄的肩膀上,能够看见那藏在发丝里粉白的耳朵。
梁以菱收回目光,她抿了抿唇,抓起桌子上的书举在面前,努力辨认着那些上蹿下跳的音符,开始断断续续磕磕绊绊地唱歌。
风琳琅低垂着头,梁以菱的歌声从头顶落下来,在女孩子不成调的歌声里,却有无法抑制的悲哀情绪从脚底下沿着小腿阴冷潮湿地攀爬上来。
看,阿菱愿意为琳琅而改变。那么琳琅呢。
琳琅在此刻无比清晰地看见横在她们中间的——无法消除只能背负的一段黑暗岁月——那坚硬的轮廓。
教室里书页翻动,挪动椅子鞋底擦地,手指敲击桌面,金属饰品轻微碰撞,窗外风吹树梢,长长短短蝉鸣,隐隐约约鸟叫,查课老师经过走廊时的说话声脚步声,远方车辆行驶的鸣笛……
风琳琅……风琳琅……
无形而透明的声音覆盖下来,从四面八方包围过来,它们压迫着她的每一根神经,在她周围层层叠叠地构架出一个高密度的立体世界。
琳琅目光直直地盯着自己手里的笔。
笔杆上有一只明黄的小熊,它抱着的深棕罐子有蜂蜜流淌出来,琳琅的指尖按住了大半个蜜罐,发白的指尖上包裹着肉色的创可贴。
琳琅的握笔姿势并不正确,右手食指会抵住右手中指,如果食指指甲过长,中指会被压出深深的印子,有点痛。
下意识地把指甲抠进肉里,原本轻微的痛楚变的无比尖锐,却能够让琳琅把自己从泥淖一样粘稠浓郁的情绪里剥离出来。
等琳琳挣脱那些负面情绪,皮肉已经被抠破了,渗出鲜红血丝。
呼吸困难。思维凝滞。似乎大大小小的齿轮都生了锈,转动的时候生涩艰辛,琳琅看着自己手指上那慢慢变得鲜艳起来的红色,动了下手指。
当啷一声,指间的笔掉到桌上。
这时梁以菱也艰难无比地唱完一支歌,她抬手抹把汗,得到了音乐老师一个警告的眼神,讪讪地坐了下来。
音乐老师开始上课,梁以菱小幅度地偏了偏头,去看旁边的琳琅,只见女孩子左手捉着右手手腕,两只手搁在音乐课本上,深埋着头。
下意识觉得不对,梁以菱伸手直接连人带椅子拽到自己身边,椅子擦地发出刺耳声响,女孩子身体猛地一震。
琳琅耳朵里轰鸣一声,就被揽进了一个温暖的怀抱里。
音乐老师拍案而起:“梁以菱你给我站出去!”
例行重点
生命不能重来,本文纯属虚构,请珍惜生命热爱生活!
生命不能重来,本文纯属虚构,请珍惜生命热爱生活!
生命不能重来,本文纯属虚构,请珍惜生命热爱生活!——2015/6/3
作者有话说
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第16章 无法抑制
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