3、chapter 3 ...
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在季时宇第十七次抬头看教室门口时，明日晴带着书回来了。
明日晴进来了，明日晴抬头看，正好看到季时宇，幸好，季时宇抢先零点一秒低头，手上拿着笔，假装在写早已完成的物理作业。
明日晴这个月坐在靠墙位置，和季时宇之间的距离多隔了两个“旁边”，季时宇坐在明日晴后面的后面+旁边×5，季时宇不满意，但也多了个好处——每个人进门第一眼都会自然而然看向季时宇那个方向，包括明日晴。
大概是季时宇的心理作用，他总觉得换位置后，明日晴进出教室打水的次数也变多了，明日晴回来，总会看到季时宇。这样也好，明日晴就应该多喝水，多喝水对身体有好处。要是季时宇是明日晴的同桌，明日晴坐在靠墙位置，同桌季时宇会理所当然地带上明日晴的水杯一起去打水。
明日晴带着他的悬疑小说坐回位置，从校服兜里掏出一样东西，然后翻开他的悬疑小说开始看。
明日晴拿出来的是什么？明日晴没有带草莓酸奶回来，一袋也没有。如果明日晴买了草莓酸奶，他绝不会在楼下就喝掉，明日晴会走上五楼，走进班级，坐到座位上，欣赏三分钟，再拆掉吸管开始喝。
明日晴没有带草莓酸奶回来，明日晴吃饭了吗？明日晴拿出来的是什么？
季时宇觉得自己有点阴暗，这样一直偷看明日晴不太好，一点也不是诚信友善好同学。
季时宇拿上作业本，光明正大去找朋友A。
朋友A又卡在一道大题上，见他过来，很高兴：“你知道哥们我写不出来，来救我了？”
季时宇没说话，把作业本递给朋友A，自己自然而然地坐在朋友A的旁边，朋友A的同桌是季时宇的室友B，室友B还在寝室洗衣服，没回来，座位空着，当然是用来坐的。
朋友A看完季时宇的解题过程，茅塞顿开，提笔狂写，下笔如有神。
季时宇光明正大地坐在室友B的位置上，光明正大地看正在看书的明日晴。
啊，明日晴拿出来的东西是作文纸。季时宇知道了。季时宇想起来了。
明日晴的语文不太好，期中考的语文作文“打开心灵的窗户”，明日晴只得了三十二分。语文老师很不高兴，很震惊。他不明白以自己的教学水平怎么能让学生的作文只得这个分数，上周语文课讲完作文后，他让明日晴和几个同学重写作文，写完拿给他看。
明日晴不喜欢写作文。他一直拖着没动笔。季时宇很想帮他，可惜季时宇的语文分数也不高，作文只得了四十七分。想到这，季时宇看了眼朋友A。朋友A是他们班的语文课代表，作文分数五十四分傲视全班……朋友A作为语文课代表，应该负责任地帮助语文科目相对薄弱的同学，帮助他们提高分数，就像季时宇帮助朋友A的物理一样。
朋友A真不负责。朋友A……朋友A写完大题，正在对照季时宇的作业本检查自己前面的题目，没空搭理季时宇。
明日晴一直拖到今天，下午第一节语文课，语文老师一定给他下了最后通牒，让他今天必须写完去找他。可惜后两节自由活动课，班主任又强制明日晴去给打篮球的季时宇他们加油。明日晴没时间写作文，只好在篮球赛结束后，匆匆写完去找语文老师。然后，明日晴也没买到图书馆一楼门口贩卖机里重新补货的草莓酸奶×4，只好放弃“草莓酸奶放纵日”计划，去食堂吃晚饭。
季时宇被脑子里垂着头去食堂吃饭的明日晴可爱到了。不知道带着悬疑小说和叠成小方块的作文去找语文老师的明日晴，有没有被老师批评。应该没有，明日晴的悬疑小说还在手里，明日晴重写的作文一定很棒。没有喝到草莓酸奶，认真看书的明日晴也很棒。
“这题为啥选B和C？”朋友A拍了下季时宇的胳膊，指着作业本问他。朋友A选的是A和D，完美错开。
季时宇收回视线，看了眼题目和选项，拿起朋友A的笔在题干中间圈了两个圈：“第一个条件你没用上，第二个条件是误导，别用。”
“啊啊啊。”朋友A拿回笔，苦着脸在草稿纸上重新计算。
季时宇重新看向明日晴，明日晴的物理不错，和他不相上下，当时班主任问明日晴愿不愿意当物理课代表，明日晴摇头拒绝了。明日晴不当，就季时宇当，季时宇每天收收作业，发发作业，还能多路过明日晴几次。
明日晴的物理不错，明日晴从没来问过季时宇物理问题。不如说，明日晴几乎没跟季时宇说过话。不，明日晴对谁都话少，明日晴是不爱说话，而不是……
“咔擦。”朋友A看到季时宇突然站起来，双头插兜，目视前方，径直走出教室。
“干啥去啊。”朋友A耸耸肩，没在意，低下头继续计算，他新算出来的答案，是A和B。
前排的明日晴还在看书，在最后一页停留了十一分钟的他，终于合上书。
呼。
作者有话说
第3章 chapter 3
