首页>我的晋江> 《僵尸的工作》  第14章

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• 冷知识：她没死10岁小孩杀人也不会受刑事处罚，因为三观未成型，没有独立的自主能力

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• 虽然但是她杀了三个同学家长啊。。。

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• "奔"给作者大大捉个虫～
  崩

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• 这个年纪的小孩世界很小，一大半父母，剩下老师和朋友，中心是自己，思维也幼稚单薄，很容易出各种问题。“养不教，父之过，教不严，师之惰”本来也还没到为自己负责的年龄，身上都是投射的外界的影子，某种意义上并不是一个独立完整的个体。和洗不洗白没有关系，她是一个无从下手改变的悲剧。

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• 可怜之人必有可恨之处
  小女孩可怜，被他造谣的孩子不可怜吗，是她先招惹别人的吧，也是她杀了三个人吧，还能投胎？离谱
  校园暴力的人接受校园暴力的惩罚，她也应该接受她犯的错的惩罚啊

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• 恶不恶心的，都在提这女孩可怜，咋地，她杀死那几个人不可怜呗，他们都活该喽

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• 难得在jj看到这种有点零度叙事感觉的文。作者没有在女孩身上投入过多的个人情感，整体的叙述手法是客观的、冷静的。我很喜欢这种写法，感觉这样才有读故事的味道。故事嘛，本来就不是非得讲个什么道理的。它只是客观存在着，看到它之后的思考则是属于每个人自己的，没有对错。

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• 小僵尸抱着 哈哈哈好乖

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• 人是复杂的

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• 我初中有个男同学跟故事里的女孩一样，他也是满嘴脏话，最烦人的是他上课抖腿桌子嘎嘎响，老师讲课他在底下嘀咕，声音特别大，还时不时插嘴，编笑话编外号笑话别人。因为我妈跟他大姨是同事，所以就让我跟他好好相处，所以我“有幸”成为被他编笑话的第一个倒霉蛋，我自认为是个脾气不错对人温和的女生，他给我逼到当众怒吼。全班不论男女都被他编过外号，而且都是不太友善的外号。他也不是故意嘲笑，他就是个二愣子脑袋缺根筋，情商接近于0。就因为他闹腾，任课老师都烦他甚至不想给我们班上课…大家过了几个月实在忍不了，上课就会有人忍不住拍桌子说他，但他就是改不了……大家就开始忽略他，试图靠不搭理他让他消停，甚至有人开始编笑话开他的玩笑。后来他转学了，因为很多家长都跟老师反应不想让他跟自己孩子坐一起，他也觉得自己留下来没劲儿。他走之后初二初三他成为了我们班一个永恒的传说…甚至偶尔有人会提一句他然后全班哄堂大笑，但我却在有一次上课时打了个哆嗦，醍醐灌顶一般“好像我们真的做得有点过分了…”或许他有错，但我们同样有错。虽然没到校园霸凌的地步，但那段记忆真的很压抑，那段时间是我最讨厌上学的时间…我也不知道是讨厌烦人的他，还是讨厌无能为力的自己……

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